3月23日,“非遺節(jié)”啟動(dòng)式和非遺沉浸式體驗(yàn)在“石榴紅·孝廉谷”文化基地、文博館孝文化傳承與教育基地舉行,省、市、區(qū)非遺傳承人走進(jìn)校園,與大學(xué)生一道開(kāi)展“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”——孝感雕花剪紙“大師授課”和“剪紙?bào)w驗(yàn)”活動(dòng),推進(jìn)“非遺進(jìn)校園 文化共傳承”質(zhì)量提升工程,有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí),建設(shè)共有精神家園,為學(xué)校“創(chuàng)高升本”和建設(shè)中華孝文化名城貢獻(xiàn)非遺力量。
“非遺節(jié)”啟動(dòng)式上,孝感市群眾藝術(shù)館館長(zhǎng)徐川川、校黨委宣傳部部長(zhǎng)田壽永分別致辭。孝感市非遺保護(hù)中心主任李瑋、省級(jí)非遺代表性傳承人徐惠斌、孝南區(qū)文化館館長(zhǎng)池泉、副館長(zhǎng)舒翠紅女士、區(qū)級(jí)非遺代表性傳承人鐘鳴、湖北省三八紅旗手余麗老師等出席“非遺節(jié)”啟動(dòng)式。荊楚網(wǎng)、孝感電視臺(tái)、孝南融媒體等媒體代表、自媒體代表,各族師生代表,石榴紅·孝廉谷基地成員、融媒體中心成員、孝藝劇社會(huì)員等150多人參加活動(dòng)。
省級(jí)非遺代表性傳承人徐惠斌團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了別開(kāi)生面的“孝感雕花剪紙”學(xué)術(shù)講座,現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。徐惠斌老師以《中國(guó)剪紙藝術(shù)》為題,從“歷史起源”、“創(chuàng)作素材”、“創(chuàng)作特點(diǎn)”等方面介紹“孝感雕花剪紙”這一古老工藝,結(jié)合自己三十余年創(chuàng)作實(shí)踐,演繹“傳統(tǒng)”和“創(chuàng)新”的關(guān)系。徐惠斌老師的講解深入淺出,不僅詳細(xì)介紹了孝感雕花剪紙的歷史淵源、藝術(shù)特色、題材應(yīng)用、創(chuàng)作理念和制作工藝,還展示了有關(guān)民俗民風(fēng)的鞋花、枕花、帽花紋樣實(shí)物和他創(chuàng)作的十余幅優(yōu)秀藝術(shù)作品,現(xiàn)場(chǎng)精彩互動(dòng),師生受益匪淺。
孝感雕花剪紙沉浸式體驗(yàn)在西校區(qū)文博館孝文化藝術(shù)與傳承基地進(jìn)行。同學(xué)們坐在配有“蠟盤(pán)”和刻刀的桌前,在徐惠斌、池泉、舒翠紅、鐘鳴老師等指導(dǎo)下,用刻刀在"蠟盤(pán)"上進(jìn)行雕花剪紙創(chuàng)作,在老師的指導(dǎo)下親身體驗(yàn),逐步雕刻出自己獨(dú)特的剪紙作品,更深入地了解孝感雕花剪紙的雕刻制作技藝和工藝特色。
孝感市、孝南區(qū)、湖北職院高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因,貫徹“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的工作方針,深入實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展工程,切實(shí)提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)水平,為中國(guó)式現(xiàn)代化湖北實(shí)踐、孝感篇章提供了精神力量。
國(guó)務(wù)院公布了五批共1557項(xiàng)國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目,我市“董永傳說(shuō)”、“漢川善書(shū)”、“孝感雕花剪紙”三個(gè)項(xiàng)目入選第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄;“云夢(mèng)皮影戲”、“三節(jié)龍·跳鼓”入選第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄;“楚劇”入選第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。2009年,“孝感雕花剪紙”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。
目前我市已初步建立起國(guó)家、省、市、縣四級(jí)名錄保護(hù)體系。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄中,進(jìn)入國(guó)家級(jí)名錄6項(xiàng)、省級(jí)名錄27項(xiàng)、市級(jí)名錄32項(xiàng)、縣級(jí)名錄240項(xiàng)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人中,國(guó)家級(jí)2名、省級(jí)25名、市級(jí)43名、縣級(jí)137名。
哈薩克族學(xué)生阿依舒阿克同學(xué)說(shuō),徐老師的精彩講座,讓我們認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見(jiàn)證,蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式、想象力和文化意識(shí),是中華民族生命力和創(chuàng)造力的充分體現(xiàn),是中華民族智慧與文明的結(jié)晶,是連結(jié)民族情感的紐帶。讓我們認(rèn)識(shí)到中華孝文化名城的豐富內(nèi)涵,我們更加熱愛(ài)孝感,熱愛(ài)非遺。
在孝感市群眾藝術(shù)館、孝感市非遺保護(hù)中心、孝南區(qū)文化館等支持下,我校開(kāi)設(shè)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)或相近專(zhuān)業(yè)和課程,非遺傳承人常態(tài)化走進(jìn)課堂,孝文化傳承與教育基地獲評(píng)湖北省社科普及教育基地,“石榴紅·孝廉谷”文化基地登上了央視1頻道《等著我》欄目。湖北職院的“非遺節(jié)”納入了全校科技文化體育藝術(shù)節(jié)、職業(yè)教育活動(dòng)周。
土家族譚佳林同學(xué)表示,“參加了孝感雕花剪紙活動(dòng),覺(jué)得非常有意思,剪紙非常漂亮、有魅力,我非常喜歡。在今后我想去多了解和學(xué)習(xí)這些非遺項(xiàng)目,為孝文化和非遺傳承做出自己貢獻(xiàn)”。
口腔醫(yī)學(xué)院2023級(jí)學(xué)生嚴(yán)麗在3月22日前沒(méi)有線上“搶”到入場(chǎng)劵,23日抱著試一試的心態(tài)來(lái)到“石榴紅·孝廉谷”文化基地,獲得走廊旁聽(tīng)的席位,聆聽(tīng)了徐惠斌老師的精彩講座后,被孝感雕花剪紙的藝術(shù)魅力深深吸引,隨后來(lái)到文博館孝文化傳承與教育基地,蹭得一張非遺沉浸式體驗(yàn)座位,高興地成為孝感雕花剪紙的“傳人”。
湖北職院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于精神文明建設(shè)的重要論述,全面加強(qiáng)黨對(duì)精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),守正創(chuàng)新,拼搏進(jìn)取,發(fā)掘中國(guó)孝文化之鄉(xiāng)豐厚的思政資源、非遺資源,把握馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的契合點(diǎn),建設(shè)了紅色文化協(xié)同創(chuàng)新中心、孝文化傳承與教育基地、“石榴紅·孝廉谷”文化基地,構(gòu)建了新時(shí)代文明實(shí)踐基地運(yùn)行機(jī)制,以孝育人,以文化人,立德樹(shù)人,用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滋養(yǎng)心靈,有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí),建設(shè)精神家園,取得明顯成效。湖北職院涌現(xiàn)了1名全國(guó)道德模范、1名全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者、1名全國(guó)敬老愛(ài)老助老模范人物、3名全國(guó)向上向善好青年、1名全國(guó)三八紅旗手、1名“中國(guó)網(wǎng)事”感動(dòng)人物,1名全國(guó)人大代表、1名共青團(tuán)十八大代表,3名湖北省道德模范、4名湖北省三八紅旗手和一批孝感市道德模范等,形成了道德群星現(xiàn)象。
孝感市非遺保護(hù)中心主任李瑋、省級(jí)非遺代表性傳承人徐惠斌、孝南區(qū)文化館館長(zhǎng)池泉、副館長(zhǎng)舒翠紅女士、區(qū)級(jí)非遺代表性傳承人鐘鳴、湖北省三八紅旗手余麗老師等出席“非遺節(jié)”啟動(dòng)式。
作為一個(gè)文明古國(guó),中國(guó)擁有眾多非遺保護(hù)方針的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是無(wú)形的,因此在保護(hù)上難度較大,必須加強(qiáng)保護(hù)才能使得其可以一直流傳下去,非遺保護(hù)的方法主要有以下幾種1收集保存非遺保護(hù)方針我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)眾多。四是原