美基藝術(shù)館總經(jīng)理沙安強(qiáng)向大家介紹了美基藝術(shù)館自主開(kāi)發(fā)的多款非遺潮玩作品,王鳴義院長(zhǎng)表示:“非遺不僅是歷史的見(jiàn)證,更是未來(lái)設(shè)計(jì)的靈感源泉。美基藝術(shù)館在非遺活態(tài)傳承中的探索,為高校設(shè)計(jì)教育提供了實(shí)踐樣本。王鳴義院長(zhǎng)總結(jié)道:“非遺的傳承需要跨界思
朔城區(qū)二中學(xué)生落雅奇說(shuō):“對(duì)我們的非遺文化更加熱愛(ài)了,讓我感受到了傳承和保護(hù)非遺文化的重要性,以后我也會(huì)把對(duì)非遺文化的熱愛(ài)和保護(hù)帶到學(xué)習(xí)生活和日常生活中,為保護(hù)發(fā)展我們的非遺文化貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
2019中國(guó)文化之旅非遺保護(hù)創(chuàng)新成果展全面展示非遺保護(hù)創(chuàng)新成就2019中國(guó)文化之旅非遺保護(hù)創(chuàng)新成果展全面展示非遺保護(hù)創(chuàng)新成就。2019中國(guó)文化之旅非遺保護(hù)創(chuàng)新成果展全面展示非遺保護(hù)創(chuàng)新成就。由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院BMW非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)創(chuàng)新基地
“非遺文化進(jìn)校園”課程開(kāi)展實(shí)施方案非遺文化進(jìn)校園課程開(kāi)展實(shí)施方案1.設(shè)計(jì)系統(tǒng)的非遺文化課程;-每學(xué)期開(kāi)展至少一次非遺文化主題活動(dòng),如手工藝展、民間藝術(shù)表演等。-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生掌握基本的非遺技藝;-每學(xué)期設(shè)立一個(gè)“非遺文化月”,開(kāi)展系列活
近日,記者來(lái)到高碑店的北庫(kù)小鎮(zhèn),與非遺剪紙傳承人一起,揭秘剪紙里的詩(shī)韻春秋。隨著畫卷徐徐展開(kāi),高碑店非遺剪紙傳承人劉和芹為我們展示了她創(chuàng)作的《九龍圖》。除此之外,高碑店還多次舉辦非遺剪紙進(jìn)校園活動(dòng),這不僅是對(duì)剪紙的傳承,更是一場(chǎng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
這不僅關(guān)乎文化的傳承,更關(guān)乎如何利用科技的力量,讓非遺更好地服務(wù)于當(dāng)代人。面對(duì)現(xiàn)代化的挑戰(zhàn),如何才能保留非遺的傳統(tǒng)韻味,同時(shí)又能適應(yīng)當(dāng)代觀眾的需求?文化是活的,非遺的保護(hù)與發(fā)展需要我們共同的努力和創(chuàng)新。總之,讓非遺文化在現(xiàn)代科技中煥發(fā)新生,
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,宣傳和展示我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)優(yōu)秀成果。日前,我縣2022年“文化和自然遺產(chǎn)日”非遺進(jìn)課堂活動(dòng)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)勝利路校區(qū)舉行。課堂上,非遺老師向同學(xué)們介紹了我縣非遺項(xiàng)目,讓孩子們了解“非遺”,通過(guò)一段快板評(píng)書(shū)
起承文化認(rèn)為,保護(hù)中華傳統(tǒng)文化最好的方式就是發(fā)展,通過(guò)藝術(shù)探索與創(chuàng)新,尋找傳統(tǒng)文化與當(dāng)下生活的連接點(diǎn);通過(guò)社會(huì)廣泛參與,實(shí)現(xiàn)文化保護(hù)的社會(huì)性;探索傳播弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新路徑,讓中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
《夢(mèng)幻西游》電腦版非遺守護(hù)計(jì)劃第五站——民族樂(lè)器制作技藝。為了讓更多人接觸中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器,了解五弦琵琶,夢(mèng)幻西游與滿瑞興合作,通過(guò)最新的途徑,宣傳最傳統(tǒng)的文化。此次聯(lián)合旨在讓更多年輕人了解琵琶,共同守護(hù)、傳承中華傳統(tǒng)文化。
非遺是歷史的回聲,也是先輩智慧的結(jié)晶,更是華夏兒女共同的記憶與財(cái)富。請(qǐng)圍繞“非遺”這一話題,結(jié)合自己的親身體驗(yàn)或觀察,講述一個(gè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的故事。火壺表演展現(xiàn)的不僅是美麗的景象,更是傳統(tǒng)文化的承載。