蛋雕技藝在大學課堂煥新生：小眾非遺亦受“Z世代”追捧
而今，這一獨特的藝術形式已經走進了大學課堂，成為引領潮流的新風尚。圖為11月29日，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學民族工藝學院大學生在一起學習蛋雕技藝。在大學校園里，蛋雕藝術以其獨特的魅力吸引著越來越多的學生。更多年輕人也開始學習和傳承這種小眾而
華北水利水電大學非遺考察隊：走進周口非遺文化傳承技藝青春“活力”
華北水利水電大學非遺考察隊相關負責人表示，此次“非同尋?！钡氖止ふn切實拉近了實踐隊員與非遺文化之間的距離，讓實踐隊員們得以透過千年的時光窺探古人傳承下來的手工技藝，也激勵下一代青年人更加積極地探索與保護非物質文化遺產，為非遺文化傳承注入青春
正反成趣 傳承挑花之美——安徽理工大學人文學院開展尋訪“望江挑花非遺文化”社會實踐
為了親身感受望江挑花工藝的獨特魅力，7月14日下午，實踐團隊來到安慶皖江中等專業(yè)學校，尋訪望江挑花的省級非遺代表傳承人湯彩霞老師。
深職大舉辦職業(yè)院校青年學生傳承非遺技藝作品展
此次展覽由深圳職業(yè)技術大學、粵港澳大灣區(qū)文旅融合創(chuàng)新發(fā)展研究中心、廣東省非物質文化遺產研究基地主辦，由深圳市宣傳文化發(fā)展專項資金資助、深圳職業(yè)技術大學教育基金會支持，邀請了全國20余所職業(yè)院校參展。
福建大學生走近“閩文化”，啟文化探尋之旅
活動主要從尋訪歷史文化古城古村落、閩南紅色文化、民俗文化探秘，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化四大方面，隊員們在福建各地開展相關走訪搜集，在實踐中深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受福文化的魅力，培育文化自信，厚植愛國情懷。閩南漁村，市邊小港，沙坡尾是廈門歷史文
扎染非遺傳承人(扎染非遺傳承人有哪些)
由清華大學美術學院教授李薇與白族扎染技藝非遺傳承人段袁共創(chuàng)扎染非遺傳承人的樂山水系列作品扎染非遺傳承人，以板藍根植物藍草等為原料染色，以黃豆粉石灰粉為染漿，以扎染吊染的方式記錄手作與自然的融合同時，該系列作品以中國山水意境布局，在材料的自然
大學生如何傳承與保護非遺(大學生如何傳承與保護非遺文化遺產)
1、在非遺文化大學生如何傳承與保護非遺的熏陶和引導下大學生如何傳承與保護非遺，增強學生的民族認同感歸屬感尊嚴感和榮譽感，培育中華兒女的家國意識和愛國情懷。2、2保存用文字錄音錄像數(shù)字化多媒體等手段，對保護對象進行真實全面系統(tǒng)的記錄，并積極搜
非遺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子(50個最火的創(chuàng)業(yè)小項目)
2智力服務領域智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本非遺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經驗另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源非遺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子；創(chuàng)新
非遺研究中心(非遺研究中心招聘)
“幾年前非遺研究中心我給研究生上設計創(chuàng)意課，選課人數(shù)恰好24人，便以二十四節(jié)氣為題安排非遺研究中心了一次專題設計”同濟大學教授非遺研究中心主任范圣璽說，這次設計創(chuàng)意課上得特別好，學生們通過做二十四節(jié)氣設計，一下子知道了那么多鮮活非遺研究中心
建盞非遺傳承人(建盞非遺傳承人名單最新)
是建盞非遺傳承人詹凌峰于2020年6月7日正式被任命為建盞非遺傳承人詹凌峰，講師，碩士研究生，1993年畢業(yè)于浙江大學外國語學院。1國家級2位 在建盞行業(yè)中，有兩位泰斗級國大師，自上世紀80年就開始系統(tǒng)研究和制作建盞，并從未間斷過，為建盞建
